IEA 2011年国际数学、科学趋势研究、促进国际阅读素养研究成绩发布

阿姆斯特丹 2012-12-11(中国商业电讯)－－－－东亚国家在数学、科学及阅读科目拔得头筹

     根据IEA及Boston College的TIMSS和 PIRLS 国际研究中心（International Study Center ）今日发布的成绩，在四年级数学测试中，来自新加坡、韩国及中国香港学生表现最好，其次是中华台北及日本学生。在四年级科学测试中，韩国及新加坡学生表现最佳，其次为芬兰、日本及俄罗斯学生。

    在 八年级数学测试中，韩国、新加坡及中华台北学生的成绩雄冠全球。在八年级科学测试中，新加坡学生力压全球其他国家，其次是中华台北、韩国及日本学生。

    在四年级阅读测试中，中国香港、俄罗斯、芬兰及新加坡四国学生表现最好。

    2011年对于TIMSS及PIRLS研究来说极具标志性，因为这是两个国际知名的评估首次同时举办。2011年，TIMSS评估了来自63个国家和14个基准参加单位的60万名学生，而PIRLS则评估l了来自49个国家和9个基准参加单位的30万。

    TIMSS每四年举行进行一次，2011年TIMSS是自1995年以来第五次评估四年级及八年级学生的数学及科学成绩趋势。自2001年开始，PIRLS每五年评估一次四年级学生的阅读理解趋势。

    TIMSS 和 PIRLS International Study Center执行董事 Ina V.S. Mullis及Michael O. Martin教授介绍道，“许多国家正努力提高其教育成果，采用的方法包括重新安排课程、提高教师资格认证标准或增加受教育年限等。与1995年相比，许多国家的学生成绩都有显著提高，确实令人惊叹。”

    就四年级学生而言，纵观各年成绩，在数学、科学及阅读总体成绩进步者多于退步者。与之相比，八年级学生中成绩进步者与退步者各占一半，尤其是数学测试成绩。

    2011年TIMSS 及PIRLS研究亦显示：

    -- 在家中或学前教育课程中开展识字和及数学教育对四年级数学及阅读成绩有显著积极影响。

    -- 如果学校生源丰富、注重教学成果、安全有序而且拥有一支高素质和教学技巧优秀的教师队伍，对学生的成绩有积极影响。

    -- 学生的学习态度对数学、科学及阅读成绩有积极影响，尤其是四年级学生。

    TIMSS 和PIRLS是International Association for the Evaluation of Educational Achievement（IEA）的两个项目，由Boston College的TIMSS 和 PIRLS International Study Center具体负责。

    请访问以下网址，详细了解2011年TIMSS 和PIRLS资料， 其中包括简介及国际报告：http://timssandpirls.bc.edu/data-release-2011/  

    如欲采访IEA执行董事Hans Wagemaker，请联系设在荷兰的IEA 秘书处，电话为：+31 20-625-3625。

    如欲采访TIMSS 和 PIRLS International Study Center执行董事Ina V.S. Mullis或Michael O. Martin，请联系Chad Minnich，电话为：+1 617-552-3122。